Okul öncesi çocuklar için sesli konuşma kültürü

Konuşma, bir kişinin en önemli başarısıdır. Sesler, kelimeler, ifadeler, ek hareketler ve tonlamalar yardımıyla diğer insanlarla iletişim kurabilirsiniz. Doğru iletişim, konuşma kültürü olarak adlandırılır. Bu, belirli koşulları, konuşmanın amacını ve tüm dil araçlarının (tonlama, kelime bilgisi, dil bilgisi) kullanımını dikkate alarak doğru ifade etme yeteneğidir. Sesli konuşma kültürü, birbirleriyle iletişim kurabilme genel yeteneğidir.

Sesli konuşma kültürü nedir?

Bu insan konuşma iletişiminin bir parçasıdır. konuşmanın ses kelimelerin oral formülasyon bir araya getirir. Bu katman sesler, ifadeler, hız ve konuşma ifadelerin hacmi, ses tını, ritim, duraklatma, stres mantığı, konuşma motoru ve işitsel aletin doğru kullanılması, hem de uygun bir ortam konuşma ortamının kullanılabilirlik doğru telaffuz sorumludur.

Sesli konuşma kültürünün eğitimi ilerletirOkul öncesi çocuklarda konuşma becerilerinin zamanında ve hızlı gelişimi. Konuşma gelişimi sırasında konuşma terapistleri eş zamanlı olarak kelime bilgisi, dilbilgisi ile bağlantılı konuşma geliştirir. Sınıflar, çocukların telaffuz sırasında nefes almalarını sağlamaya, netliğini ayarlamaya, ses kontrol becerilerini geliştirmeye ve yavaş yavaş ve intonal olarak doğru olmasına yardımcı olur.

Sesli konuşma kültürü nasıl yükseltilir?

Çocukta doğru konuşma oluşumu azalırsadece konuşma terapistleri tarafından ele alınan seslerin doğru telaffuz becerilerini geliştirmek değil, aynı zamanda bir dizi önemli görevi de çözmek için. Deneyimli öğretmenler çocuklarla anaokulunda çalışırlar. Kural olarak, çocuğun konuşmasının ses kültürünü aşağıdaki yönlerden geliştirirler:

• Doğru ses üretimini getirirler.
• Rus dilinin dil normlarına uygun kelimelerin telaffuzlarının netliğini ve açıklığını oluşturun.
• Ilımlı bir konuşma temposu ve telaffuzda uygun nefes alma çalışmalarında gelişir.
• Seslerin ve kelimelerin intonal olarak doğru telaffuzunu eğitin.
• Çocuklarda işitsel dikkat geliştirin.

Sesli konuşma kültürü ve gerçekleştirilmesiiki farklı yönde gerçekleştirilir: farklı algıların gelişmesinden (ritim, tempo, tonlama, kuvvet, hız) ve konuşma motorundan. Bir çocukta konuşma kültürü yetiştirmek için öğretmenler aşağıdaki çalışma biçimlerini seçerler:

• Çocukların birbirleriyle iletişim kurduğu kendi kendine çalışma.
• Okul öncesi kurumların uzmanları ile sınıflar.
• Oyun şeklinde çalışın, alıştırmalar.
• Müzik dersleri.

Okul öncesi konuşma ses kültürünün gelişimikurumlar sadece özel mesleklerde değil, aynı zamanda yürüyüş, sabah konuşma jimnastiği için de devam etmektedir. Öğretmenler, yanıltıcı kelimeler, şiirler, dil twister'ları, görsel materyaller, karikatürler, sunumlar ve çok daha fazlasını kullanırlar.

Çocuğun ses konuşma formasyonunun yaşı

Bir çocukla başlamak en iyisidiryaş, aktif konuşmaya ve kelimeleri tekrarlamaya başladığında. Sağlıklı bir konuşma kültürünün oluşumu, çocukların okula hazırlanmasında önemli bir aşamadır. Bu anı kaçırmamak ve çocuğa, anaokulunun öğretmenleri ile birlikte doğru ses reprodüksiyon bilimini anlamasına yardımcı olmamak önemlidir.

Biyolojik işitme

Doğumdan beri bir kişinin yeteneği varSes titreşimlerini ayırt etme - buna biyolojik işitme veya algılama denir. İnsanlarda sesler, dış kulak, timpanik membran, işitsel kemikçikler ve iç kulak yardımıyla tanınır. Ses titreşimleri sinir uçlarının uyarılmasını oluşturur ve beyne bilgi iletir. İşitsel dikkat, seslere, faaliyetlere veya nesneye odaklanmaya yardımcı olan insan algısının olanaklarının özel bir özelliğidir. Örneğin, bir çocuk dikkatini tahriş ediciyken durdurduğunda, ses duyumları netleşir. Çocuklarda işitsel algı bozulursa, bu durum dikkat, merakta bir azalmaya yol açar. Çocuğun çoğu ağlar, sesler ve yabancı uyarıcılarla yüzleşir.

Doğru konuşma terapisti nasıl seçilir?

İyi bir uzman bulun, kolay bir iş değildir. Özellikle çocuğun konuşma ile ciddi sorunları varsa. Bir konuşma terapisti seçerken, aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurun:

• Nitelikler ve iş tecrübesi için bir konuşma terapisti isteyin. Portfolyoyu inceleyin.
• Spesifik bir problemi çözdüyse konuşma terapistine sorun.
• Sınıfların sayısını ve maliyetini öğrenin.
• Çocuğun konuşma terapisti ile rahat olup olmadığı, bir kişinin rahat olup olmadığını anlamaya çalışın.
• Olumlu bir sonucun garantileri ne kadar yüksek?

Bir konuşma terapisti olan sınıfların yüksek fiyatının kaliteli bir çalışmayı garanti etmediğini unutmayın.

sesleri

Ses kültürü konusundaki dersin amacı;Okul öncesi çocuklara açık ve net bir şekilde öğretmek. "Y" sesinin, ekshalasyonda sorunsuz ve uzun bir şekilde telaffuz edilmesi öğretilir. Öğretmenler, çocukların farklı ses ve tonlamalarla telaffuz etmelerini izler. Ses eğitimi için verilen sınıflar, "y" sesinin nasıl doğru telaffuz edildiğini öğrenmeye yardımcı olan oyunlar ve özel egzersizler biçimindedir. Egzersiz - dudakları bir boru ile katlamak ve ileriye doğru çekmek, telaffuz için artikülasyonu hazırlar. Ek olarak, öğretmenler çocuklarla şarkı söyler, seslerin koro tekrarlarını yaparlar ve çok daha fazlası.

Ses "z" dir. Onun efendisi de oyunlar ve şarkılar biçimindedir. Okul öncesi öğrenciler "c" sesiyle başa çıkmayı öğrendikten sonra çalışılır. Çalışmasının özelliği, artikülasyona ek olarak, ses tellerinin çalışmaya dahil edilmesidir. Genellikle, "z" sesi ayna önünde eğitim gerektirir. İş sırasında öğretmen çocuk diliyle konuşur, teklif verir. Ses kültürünün gelişimi fonemik işitme ile yakından ilişkilidir.

Okul öncesi çocuklarda sesli konuşma eğitimi

Sesli konuşma kültürü doğru içeriyordiksiyon, ses üretimi, tonlama, tempo, jestler, yüz ifadeleri, konuşmanın tonalitesi, duruş, bir çocuğun konuşma sırasındaki motor becerileri. Seslerin telaffuz eğitimi ile sistematik bir şekilde ilgileniyorsanız, okul öncesi öğrenciler gelecekte öğrenmeyi daha kolay bulacaklardır. Bu nedenle eğitim yöntemi, öğretmenin aşağıdaki görevleri yerine getirmesidir:

• Ses reprodüksiyonu sırasında dilin ve dudakların hareketliliğinin gelişimi.
• Alt çeneyi doğru pozisyonda tutma yeteneğinin oluşumu.
• Konuşma sırasında nefes alma konusuna dikkat.

Kural olarak, okul öncesi çocuklar ses konuşma ustasıçaba sarf etmeden, eğitmek için zaman varsa. Bu süreçte, çocuklar yöntemi taklit eder ve bu yöntemi taklit eder. Her şeyden önce, fonetik işitme erken yaşta rehin alınır. Anı kaçırmamak ve çocuğun gelişimini doğru yönde yönlendirmemek önemlidir.

Orta grupta eğitim

Orta gruptaki konuşma ses kültürüOkul öncesi (4 ila 5 yaş arası) konuşma sesinin başlangıcı olan konuşma ve nefes alma işlemlerinden oluşur. Bu gruptaki eğitim daha önce elde edilen bilgilerle başlar. Öğretmenin en önemli görevi, çocuklara Rus dilinin seslerini açıkça ve doğru bir şekilde öğretmektir. Uzman, tıslama ve ıslık seslerine özel önem verir, cümleleri ve karmaşık kelimeleri telaffuz etmek için doğru bir şekilde öğretir, tonel ifade yeteneğini oluşturur. Buna ek olarak, konuşma terapisti çocuklarda yüksek sesle konuşma duyumu geliştirir, bu da onların seslerinin tonunu bağımsız olarak değiştirmelerine, tonlama sözcüklerini cümle içinde ayırt etmelerine yardımcı olur. Orta gruptaki konuşma ses kültürü de konuşma solunumu, fonemik algı, ses ve artikülasyon aparatının geliştirilmesine yöneliktir.

Üst grupta eğitim

Yaşlı grupta sesli konuşma kültürü (yaş)6-7 yıl) önceden kazanılmış becerilerin oluşumunu sürdürür. Öğretmenler, çocuğun artikülatör aparatlarının gelişimini iyileştirmek, çeşitli alıştırmaların yardımıyla seslerin telaffuzlarını izlemek, fonemik bir duyma geliştirmek, bir kelimedeki ses yerlerinin belirlenmesini öğrenmek ve akıllıca tonlama ve konuşma temposunu kullanmak için çabalamaktadır. Konuşma terapistleri konuşma kusurlarını ya da ses telaffuzlarının eksikliğini giderir, becerilerini geliştirir, ana dilindeki kelimelerin doğru edebi telaffuz kalıplarını öğrenir. Üst düzey grubun konuşma kültürü, çocuklarda iyi bir fonemik duruşma geliştirmeli, kelimeleri, cümleleri ve küçük metinleri nasıl okuyacaklarını, terimler arasındaki farklılıkları anlayabileceklerini, bağımsız olarak cümleler kuracaklarını ve ses analizi yapabileceklerini öğretmelidir. Üst düzey gruptaki eğitimi tamamlayan çocuklar, ünlü ve ünsüz harfleri, sesleri ve atamaları birbirinden ayırt edebilirler. Kural olarak, öğretmenler, okula başlamadan önce başlayan hazırlık aşaması için okul öncesi çocuklarını hazırlarlar.

Bir didaktik oyun nedir?

Anaokulundaki Didaktik oyunlar eğiticiOkul öncesi öğrencilere heyecan verici oyunlar sırasında yeni bilgiler edinmelerine yardımcı olan sınıflar. Kuralların varlığı, açık bir yapı ve bir değerlendirme sistemi ile ayırt edilirler. Didaktik oyunlar öğretmen tarafından belirlenen bir dizi görevi çözer. Böyle bir formda çocukta fonetik duyma geliştirmeye izin veren bir teknik vardır. Didaktik yöntem yavaş yavaş Rus dilinin seslerinin doğru telaffuzunu ve dinleme yeteneğini getirir. Tüm oyunlar istenen kelimenin başında, ortasında ve sonunda seslerin tahsisine azalır belirli hedefleri vardır. Örneğin, "Ses Gizle ve Ara" oyunu, altı yaşın altındaki çocuklar içindir. Bu öğretmen tarafından kontrol edilen grup için bağımsız bir oyundur. Oyunun amacı dikkat ve fonetik işitme gelişmedir. Top yardımcı öğeler olarak kullanılır. Sunucunun belirli bir sesin olduğu bir kelimeyi tahmin etmesi gerekir, örneğin "z". Ardından topu, bu sesin mevcut olduğu farklı sözcükleri söyleyerek, adamlara atar. İstenilen sesin sözleriyle topun yakalanması çocukların görevleri ve geri kalan "kelimeler" in yenilmesi.

Sesli konuşma gelişiminin sorunları nelerdir?

Modern çocukların problemlerden muzdarip olma olasılığı daha yüksektirses ve konuşma oluşumu. Bunun nedeni - bilgisayarlaşma, akranları ve ebeveynleri ile iletişim eksikliği. Çoğu zaman ebeveynler çocuğa, oyuncaklara, televizyonlara, aletlere de sahiptir. Uzmanlar çocuklarla kitap okumayı, tekerlemeyi, tezgahları, dil bükmelerini öğrenmeyi tavsiye ediyorlar. Sesli konuşma kültürünün oluşumu parmakların ince motor becerilerinin gelişimi ile ilişkilidir. Çocuğun öğrenmeye başlaması ve iliştirilmesi için, çocuklara bir küp evi inşa etmek, mozaik ve renkli bir piramit oluşturmak için mümkün olduğu kadar sık ​​vermek gerekir. Çocuğun sesini sürekli olarak yükseltmek. Anaokulunda oyunlar sırasında parkta yürüyor. Bebekle konuşun, ilginç ayrıntılara dikkat edin, örneğin, yaprakların ve bitkilerin rengi, kuşları sayın, çiçekleri düşünün. Entegre bir yaklaşım olmadan, doğru bir şekilde konuşlandırılmış konuşmanın oluşması imkansızdır. Hem ebeveynler hem de okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri buna katılmalıdır.