Pedagojinin bilim olarak konusu, erkeğin eğitimidir.

Var olan başka herhangi bir bilim gibimodern dünya, amaçlarına ve çalışma konularına sahiptir. Pedagoji biliminin temel konusu eğitimdir. Bu sadece insan toplumunda içkin olan özel bir işlevdir. Bundan sonra pedagoji biliminin yapısı belirlenir.

Yetiştirme nedir? Bu, ataların edindiği ataların becerilerini özümsemeyi amaçlayan, maddi, manevi ve örgütsel nitelikteki özel koşullar toplumunun yaratma sürecidir. Pedagojinin bir bilim olarak ana görevleri, toplumda rotasyon için gelecekteki kişiliğini ve daha önceki nesillerin deneyimleri tarafından zaten test edilmiş olanın icadı üzerine zaman ve çaba harcamadan, üretken işlerin performansını hazırlamak için buna dayanır.

Bir fenomen olarak eğitim birçok bilim dalı tarafından incelenir,Sosyoloji, etnografi, psikoloji ve hatta ekonomi dahil. Her biri bu karmaşık süreci bakış açısından değerlendirir. Genel olarak düşünürsek, sosyoloji, bireyin sosyalleşmesi sorununun bir parçası olarak eğitimle ilgilenir. Etnografya, dünyadaki farklı milletler arasındaki eğitim sürecinin özelliklerine ilgi ile karakterizedir. Ekonomi, eğitimi, bireylerin maddi değerlerin yaratılmasında katılımı ile etkililiği açısından inceler. Pedagojinin bilim olarak konusu, yetiştirilmenin özüdür, bu temelde yatan kalıplardır. Pedagoji'nin bu anlamda bir bilim olarak görevleri, teori ve çeşitli yetiştirme teknolojileri geliştirmektir. Yani, anlaşılabilir bir dille konuşmak gerekirse, bir bilim olarak pedagoji, eğitim sürecinin bir sonucu olarak ortaya çıkarılan kişiliğin en iyi yönlerini etkilemek için araçlar geliştirir. Toplum için en pahalı olan bu evrensel değerler, pedagoji, kişiliğe, öncelikle kişinin kendisine ve dolayısıyla bir bütün olarak topluma fayda sağlaması gereken kişisel niteliklerin gelişimine yönelir.

İnsan deneyiminin birikimi ve algısı eğitim yoluyla gerçekleşir. Bu, pedagoji yapısının bir bilim olarak aşağıdaki alt bölümlerden oluştuğunu belirler:

• Hemşirelik pedagojisi, hangi çalışmalarÇocukların doğdukları andan itibaren yetiştirilmesinin yasaları. Bebek yaşı, geleceğin kişiliğinin karakterinin zihinsel, fiziksel ve duygusal bileşenlerinin meydana geldiği çok önemli bir dönemdir.
• Okul öncesi pedagoji temelde dayanmaktadırOkul öncesi çağındaki çocukların yetiştirme yöntemleri. Kamusal ve özel anaokulları da dahil olmak üzere, çocuğun yaşam için okul öncesi hazırlık kurumlarında eğitimin kuramsal temellerinin geliştirilmesinde rol oynar.
• Okul pedagojisi her şeyin temelinde kabul edilirpedagoji diğer dalları. Buna dayanarak, genç neslin becerileri oluşturulmakta ve daha sonra hayatlarının sonuna kadar kullanılacaktır. Bu dönemde, bir bilim olarak pedagojinin konusu, öğrencilerin üniversitelere kabul edilmeleri ve gelecekteki mesleklerinin seçimi için hazırlanmasıdır.
• Bir sonraki alt bölüm pedagojidirmesleki eğitim. Burada bir bilim olarak pedagojinin konusu, gelecekteki işçiyi eğitmek ve kendi becerilerini geliştirmeye yönelik arzusunu geliştirmesi gereken nitelikleri teşvik etmektir.
• Ve son olarak, yüksek eğitim pedagojisi kapanıyorbilimin alt bölümleri ve toplumun bilimsel potansiyelini eğitmeye adanmış eğitim için didaktik bir temel oluşturmak için tasarlanmıştır. Okul pedagojisi ile süreklilik ile karakterizedir. Birbirlerinin devamı gibidir ve özü teknolojilerinde birleştirirler.

Bu nedenle pedagoji, bir bireyin birey olarak oluşumunda yer alan önemli bilimlerden biridir.